Los hombres ocupaban el continente americano hace más de 14.000 años

Nuevos indicios, como rastros de algas marinas en un sitio arqueológico en el sur de Chile, indican que los humanos se establecieron en América hace más de 14.000 años, según trabajos publicados el jueves en la revista Science.
Estos indicios fueron encontrados en el sitio chileno de excavaciones arqueológicas de Monte Verde, descubierto en 1976 y situado cerca de un arroyo a unos cincuenta kilómetros de la costa.
Se trata de la primera cosecha de nuevos indicios recolectados en el famoso sitio en 10 años, lo que incluye la identificación de nueve especies de algas marinas encontradas en antiguos hogares de este lugar arqueológico.
Estas algas se remontan a un periodo que va de 14.220 a 13.980 años, según una datación con carbono 14, confirmando que la capa superior del suelo, denominada Monte Verde II, estaba ocupada por humanos más de mil años antes de cualquier otra colonización por miembros del pueblo de la cultura Clovis.
Hasta ahora, según la teoría dominante, el inicio de la colonización del continente americano se situaba a fines del último periodo glaciar, hace 13.000 años.
Grupos de cazadores pertenecientes a la cultura Clovis, provenientes de Siberia, aparentemente siguieron manadas de animales en Alaska tomando el estrecho de Bering, entonces no sumergido, antes de extenderse gradualmente hacia el sur del continente americano.
Ninguno de los objetos de la cultura Clovis encontrados hasta ahora en América se remonta a más de 13.000 años.
Este estudio fue dirigido por Tom Dillehay, antropólogo de la universidad Vanderbilt (Tennessee, sur) y son divulgados en la revista Science del 9 de mayo.

El Blog y la Capacitación en la Empresa

Heidegger solía decir que las herramientas están "a mano" y, hoy por hoy, una potente herramienta que está al alcance de nuestras "manos" para trabajar en el campo de la Capacitación en contextos laborales es el Blog.

El conocimiento potencial con que cuentan muchas organizaciones es fácilmente socializable a través del blog. Basta con que cada miembro de la organización comparta con sus compañeros aquellos conocimientos en los que es un "experto", de este modo, generará las condiciones para que el conocimiento global de su equipo de trabajo y el de la población organizacional pueda crecer.

Pedagogía Laboral

¿Qué valor tiene hoy la formación continua en la empresa?

La respuesta que se dé a esta pregunta en el ámbito de la propia organización, sin dudas, será un claro indicador del capital cultural medio con que cuenta la misma.
Tradicionalmente, se le ha dado demasiado valor al capital económico, haciendo depender del mismo los resultados de la empresa, los cuales eran medidos solo en términos de ganancias de dinero. Hoy estamos en condiciones de introducir el concepto de Beneficio Empresario. El cual estaría integrado por la sumatoria de los capitales: económicos, culturales, simbólicos y sociales, que se habrían incrementado en un período determinado.
De modo tal que la conjunción sinérgica de estos cuatro capitales favorecería el encremento simultáneo de todos y cada uno de ellos.

La formación en contextos laborales generará, poco a poco, las condiciones para el desarrollo del Capital Cultural y, eventualmente, posibilitará la conformación de una comunidad de aprendizaje en la cual todos los integrantes de la organización se beneficiarán y potenciarán mutuamente. Un concepto muy importante que es conveniente destacar en este sentido, es el de Experticia, el cual alude a aquello para lo cual es considerado como más apto un determinado miembro de un grupo, equipo u organización".

Cuando una organización decide constituirse en una Comunidad de Aprendizaje, quizás una de las primeras cosas que debería realizar es un inventario de su capital cultural para identificar las experticias con que cuenta y, en función de ello, diseñar estrategias de formación tendientes a socializar las experticias pertinentes para que todos sus miembros alcancen un óptimo desarrollo en cada una de ellas.

Son muchos los logros que se han desarrollado en cuanto a propuestas de formación en los ámbitos laborales, tanto en el plano teórico como metodológico. Universidades y empresas de todo el mundo han realizado sus aportes. Por otro lado, los avances en el campo de la informática y las redes permiten infinitas combinaciones posibles de aquellos. Nos queda, como desafío, generar nuevas propuestas acordes a nuestros contextosque combinen todos estos aspectos.

Arriesgarnos a crear en educación

Nos han educado, como educadores, a repetir lo que otros han creado. Esta tradición nos pesa enormemente a la hora de tener que pensar creativamente alternativas de trabajos áulicos que impliquen nuevos enfoques, nuevos usos de los recursos didácticos, de los mediadores instrumentales que pudieran apoyar nuestra labor educativa, en fin, de aspirar a nuevos horizontes en nuestras prácticas docentes.
Si persistimos en la mera repetición, solo lograremos empobrecer el entorno de aprendizaje de nuestros estudiantes y colegas y nos convertiremos, también nosotros, en víctimas de la pauperización cultural a la que estamos contribuyendo.
Los recursos tecnológicos con que hoy contamos, nos brindan una fabulosa oportunidad para liberar el enorme potencial creativo que constituye nuestra principal dotación como Homo Sapiens Sapiens.
Recordemos a Niestche, cuando afirmaba: ¡vivamos peligrosamente!, arriesguémonos a crear.

Steve Jobs

Primera parte de su discurso en la Universidad de Stanford

Desarrollo Local Integrado de los Sectores Productivos de Concepción del Uruguay

En la ciudad de Concepción del Uruguay se está desarrollando el Proyecto "Desarrollo Local Integrado de los Sectores Productivos de Concepción del Uruguay", a cargo del Istituto Cooperazione Economica Internacionale (ICEI) en coordinación con el CODEPRO, entre otros aspectos, este proyecto prevé la realización de un Programa de Formación a Pequeños y Medianos Empresarios y a Aspirantes a Microemprendedores totalmente gratuito, el cual está a mi cargo. En virtud de ello, invito a todos los emprendedores interesados en recibir formación específica en temas tales como: Informática - Comercio Exterior - Elaboración y Evaluación de Proyectos - Marketing - Recursos Humanos, a comunicarse conmigo a través de las siguientes direcciones electrónicas: danielcarbone@icei.it o info@danielcarbone.com.ar.
Asimismo, pueden escribirme informando acerca de qué temáticas desearían recibir formación, más allá de las arriba consignadas.
Próximamente informaré acerca de los avances en este Programa.

Recuperemos Laboratorios de Informática

En la Facultad Regional Concepción del Uuruguay de la Universidad Tecnológica Nacional, el 27 de Febrero de 2008 comenzamos, junto con Alejandro Karpicius Zardalevich, un curso con docentes de la ciudad dirigido a recuperar el uso pedagógico de los laboratorios de Informática de las escuelas de Nivel Inicial, EGB y Polimodal.Hace aproximadamente 20 años nuestra Facultad comenzó sus primeros pasos en el trabajo con docentes en el área de la Informática Educativa, lo hizo a través del Proyecto Constelación, cuya aspiración e inspiración estaba orientada a desarrollar luminarias en esta área a lo largo y ancho del país, generando laboratorios de Informática en cada escuela. No pasó mucho tiempo antes de que esta tarea diera sus frutos y, poco a poco, las escuelas comenzaron a desarrollar sus propios proyectos y para fines de la década de los 90 solamente en Concepción del Uruguay contábamos con, aproximadamente, 20 laboratorios de Informática Educativa.Quizás no haga falta decir cuáles fueron las causas, pero aquel esplendor se apagó.Hoy, es la tercer clase de este curso y todo nos hace pensar que nuevas luces brillarán pronto en el firmamento de la Informática Educativa.